第一百四十四章 实用教学

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这是一处偏远但不被了解的城市，以往的管理者对它的了解仅有十分之一。

这其中的因由，或者是他们故意隐瞒，亦或者是历代上位者无心认可这偏远之地的价值。

但徐思雨只关注这一城，她整理出来了——乐州不穷，至少从物质条件上来看。

三山围，三河绕，木石沙砾无一或缺；矿资源更是丰富得超过了徐思雨的想象，不仅有金矿、盐井、过往还有铁矿山、石炭开采的记录，而这些记录显示的储量应该还未被采绝，他们的停产全是改朝换代的原因，光是把矿产生意做起来，也会是一笔了不得的进账。

从人手分配上看，徐思雨短期打算把被屈承正糟蹋了十年的盐井恢复出来，依次再慢慢开放与民生和治安相关的煤矿和铁矿。

至于被平翔心心念念的金矿，徐思雨反而不是很在意，这就是钱而已，她不缺啊！

人有事做，田有粮收。

徐思雨管理乐州城一年，乐州不缺粮、不缺盐，甚至粮价还是全大明最低——一石仅需四百钱，比常嘉府的售价低了四成。

再者，少有所学，老弱有养。

短短一年，乐州已经从一座“苦劳”之城，转变为“乐居”之城。

乐州人亲身感受到了，也越来越投入在乐州的建设之中。

城市发展的良性循环构建起来，徐思雨见证了百姓对美好生活的火热追求，第二步改造就提前筹划起来。

四月初二，格物学院，土木班开展一季度设计汇报。

城主府指名会到场旁听。

三个月前，徐思雨来主持开学典礼时，土木班师生讨好又婉转的问她想要木雕石刻，徐思雨就知道他们错误理解了她这个城主的喜好，以为她跟一般的达官贵人一样，爱装饰、爱门面。

徐思雨提示了他们，“逸民”是她写给乐州定的城市发展目标，也是她开展所有这一切的最终目的。

徐思雨不光想她自己过得舒服，也想她的人也有安逸的人生。

她的乐州，锦上添花的装饰之物可有，但她更希望她养出的匠人将他们的精工用在实际利于民生的地方，所以她干脆的布置了相对明确的课题——水利工程。

乐州三水，一水有锦成府上游工程李家堰调控，而发于羌族控制的高山之地的二水因为地貌落差和地权问题，没有管理。

没有管理，便有水患之忧。

徐思雨从乐州县志上看差不多每隔四五年便有一次大水，每一次涨水都都淹掉大半个南郊田地，猛水时甚至会有水灌进南城的景象。

按规律推测，下一次洪水来还有两三年时间。

徐思雨不想只是等着洪水来了再救灾，徐思雨想预防解决这个问题。

这个问题，她的府臣都水主事在思索，而土木班在研究课题时，也必须考虑这个因素。

此次她带着府臣专程来听取土木班的汇报，既是检验一下学子的学习进度，另外，徐思雨也期盼这些稚子能展现出不从于教条、天马行空的想象，启发一下城主府里知识储备满溢但缺灵动的脑袋。

可惜……

“呵呵，‘深淘滩、低作堰’，这些学子才作了三个月，已有这番见解，已是不错了。”

都水主事曾子昂见徐思雨的面色不虞，猜出她不满意这些孩子的汇报，试图缓解现场沉闷的气氛。

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