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成为网球部副部长后第一次部活，真田弦一郎满怀期待，为了流程的庄重性而严肃点名，却发现真的有人擅自缺席，这个人还是在校内颇有名气的年级第一太宰治。
真田弦一郎从没在部内见过太宰治，如果不是点名，他甚至不知道太宰治也在网球部。
考虑到年级第一的光环，真田弦一郎最初认为这是个误会。可能是招新会后，太宰治来实地考察，觉得不合适，决定退部，但申请表忘记退档。
然而，每日签到表上，太宰治的名字规规矩矩挂在那，一次不落，这事显然没那么简单。
为了问清楚这事，真田弦一郎决定找到太宰治本人好好谈谈。
打听太宰治所在的班级，是非常轻松的事。
一年级的学生里，十个有八个知道太宰治在b组，其中一半不仅知道太宰治在b组，还知道太宰治的座位在后排靠窗。
部活结束的第二天早晨，真田弦一郎第一次去b组找人，b组的同学却表示太宰治已经几天没来了。
下午，b组一阵骚动，人声喧闹。真田弦一郎听见有人在喊太宰治的名字，想来是太宰治回校了。
真田弦一郎一直按捺到放学才去找人，却还是没看到人，好在太宰治的同桌丸井文太还没走，他便过去询问。
“太宰是回来了，不过……”丸井文太手指搔了搔脸颊，有些不好意思，“他去参加学生会的面试了。”
下午，太宰治回来后，丸井文太立刻就说了昨天部活点名的事，想让太宰治收敛一些。
太宰治听后，手指捏住脸颊，沉吟着，摆出一副慎重思考的模样。
随着太宰治陷入思索，教室也莫名地安静下来，许多同学投来隐蔽的目光。
丸井文太颇为欣慰，以为太宰治听进去了，却在几秒后听见太宰治轻快的声音：“那么，我退出网球部好了。”
既然网球部新来的管理层很麻烦，那就换个地方呆，反正对太宰治来说都没差。
“…啊？”丸井文太呆呆地看着太宰治，不敢相信自己听到了什么。
太宰治伸出一根手指，摇头晃脑：“你觉得学生会怎么样？我问过校长了，好像当上干部的话，可以自己开假条呢。”
之前太宰治连续请假几天，由于忘记加班主任的联系方式，还是找校长请的假。
大概是厌倦了每日批假，校长装作不经意地透露学生会可以申请空白假条，暗示太宰治加入学生会。
太宰治早对网球部严格的管理感到厌烦，他需要一个既能满足自己自由需求，又能给班主任一个交代的地方。学生会干部可以自己开假条的消息，让他看到了新的可能。
在一片寂静中，太宰治未曾克制的音量传遍每个角落。
静谧的气氛突然被一阵连续的、略显嘈杂的声音打破，而后响起椅子与地面摩擦产生的“刺拉刺拉”声，声音此起彼伏。几个学生站起身来，在过道中来回走动。
脚步声唤醒了丸井文太的神志，他重拾语言系统，掏出《育儿宝典》，再次研读。
“孩子想要放弃一项活动，可能是因为他们对新的挑战或不同的活动感兴趣，也可能是他们在活动上遇到了一些困难。要劝说孩子坚持，可以尝试以下几个角度……”
“呃、那个，太宰啊……”丸井文太瞟了眼书上的内容，顽强地劝说，“打网球对身体健康、体力和协调性都有很大益处的。有什么困难，我们可以一起解决啊，健康最重要。”
没有理会育儿小演讲，太宰治冲走道边招招手，扬声道：“西村君！我记得你加入学生会了。现在学生会还有部门招人吗？”
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