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上课的第一天，陈恒还有些兴奋。毕竟这个机会，是他日夜惦记才得来，心中哪敢有半分马虎。
左等右等才把同学们都等齐，王夫子没有给他们留下交朋友的时间。等到最后一名学生出现，王夫子前脚已经踏进室内。
在陈恒充满期待的目光中，王夫子掏出书籍开始给孩子们扫盲。没听错，就是教他们认字。
扬州城里的情况不知道，可在山溪村这片地，目不识丁才是寻常，偶尔有个人能写几个字，那在村头聊天声音都能大些。
王夫子教字的方法也简单，他拿出几张提前写好字的纸，将它们逐一贴在墙上。比如今日教的是：三字经。
那墙上贴的就是，人之初，性本善依次往后的十二个字。王夫子会先拿着书，带着大家读三遍教学内容，然后再依照字体，一个個纠正发音，解释字的意思。
最后在学堂中央，王夫子还准备了一个圆圆矮矮的沙盘，等到下午，王夫子觉得早上的内容教的差不多。便会让学生挨个上来写字，不求写对，只是在这个过程，培养他们对字体结构的认识。
内容听起来十分简单，陈恒学习的到挺投入。你道为甚，还不是古代用的字都是繁体字。
上辈子，他虽然长期混迹各大论坛，锻炼出简繁字体自动翻译功能。
但真要论到写，这写了一辈子简体字的大学生，不免也有些犯怵。知易行难，对学习这种事，就是半分马虎也不能要。
尤其是他以前在网上听水友说，古代科举是真的会因为你字迹丑陋，考官直接将试卷丢掉的情况。
既然自己下定决心，那么一开始就要拼尽全力。认真学习的陈恒，获得了旁人一致的好评。王夫子满意他的认真，其他弟子也觉得这位新来的朋友很是勤奋，说不准以后夫子考教时，还要靠陈恒帮衬一二。
然后，他们就杯具了。
按照夫子的教书习惯，每日早上会把昨天教过的内容检查一遍，再继续教新的。原先几人，本就活泼好动的年纪，隔了一夜的东西那里还能记住多少。
跟他们一比，肯下苦功夫的陈恒，不过上了七日课，就把他们过去两个月的学习内容追上，甚至拉开一大截。
可夫子不是陈恒一个人的夫子，明明陈恒已经跑到前头，王先明却不得不停在后面，等其他人慢慢追上来，极大的影响了陈恒的学习进度，以及他的教学热情。
带着这份略显幸福的苦恼，王夫子在晚饭时将其说给柳氏听。
“那你想怎么办？”
面对着柳氏的询问，王夫子坦然道：“还能怎么办，珍珠不能置于沙尘，良驹岂可为劣马所累，你把他们送来的束脩都还回去吧。”
“一个都不要？你可想清楚了，村里里正的孙子，也在我们这呢。”
“嗯。”
王夫子珍重点头，“教过恒儿，我暂时不想教别人。”
“好，都依你，这事你别出面，到时候由我过去说。”
柳氏担心王夫子要面子的性格，会把双方弄得下不来台。
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