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隔天，王俊波开学了。
江静知打算利用返校前的最后几天，尽量帮他多梳理一些知识漏洞，做好查漏补缺。
化学和生物学的情况与数理如出一辙：难题思路清晰，表述得当；选择题却错漏频出，部分基础题甚至留白。
更棘手的是，这次能做对的题，下次遇到同类题型却可能再次出错。
都高三了怎么还犯这么多低级错误呢？他是基础不牢吗？
直到江静知翻开王俊波的英语答题卡，一丝疑虑悄然浮上心头——所有错误都集中在选择题部分！而作文却语句流畅、用词精准，拼写完美，只象征性地扣了一分。连续几张试卷，都是这样。
她又翻看他的英语练习册——里面密密麻麻全是勾画痕迹，页边空白处写满了详尽注解，就连中英互译这类基础练习，也完成得工整无比，毫无敷衍迹象。
这巨大的反差让她困惑。目光无意间扫过王俊波上学前未关的电脑屏幕，一个念头闪过。
她拿起手机拍下桌面，发给余夏：“帮忙看看，这些图标是游戏吗？”
余夏的语音回复很快响起，带着同行见同行的了然甚至调侃：“这哪是游戏？这分明是我的‘工位’配置！编程环境、ide集成开发环境、还有那个‘洛谷’——信息学奥赛的官方刷题平台！你在哪儿看到的？”他的语气透着一丝好奇。
是啊，江静轩那挂满游戏图标的桌面，与眼前这台电脑的“专业配置”完全不是一个类型。
江静知如实回复：“在省城我妈的新家，给一个高三学生补课，这是他的电脑。”
余夏的声音带着几分戏谑的笑意响起：“那你得督促他好好高考，教他考完再研究这些。可不是每个学生都像我这么好带的，我多么‘表里如一’啊。”
江静知的目光被书房里那面玻璃书柜吸引，忽然想起王俊波曾提过“得了奖”。
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